2022/10/31

終わりなき旅

 祝!1周年!




本日、Q'hooとして開業して1周年。

この1年はいつも通りArcXと専門学校で仕事をしながら、

数年前、専門学校で実習を担当した藤井真穂にロゴを作ってもらい、
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藤井真穂(コトバアソビ)

知り合いの古田裕美子さんに声をかけ、高知県高知市に100坪ほどの土地をお借りして無農薬・無化学肥料・無動物性肥料の野菜を作っていただき、
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株式会社freeb様で2度、社内研修をさせていただきました。
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正直なところ、開業したからというわけではなくタイミングがたまたま重なったというだけなんですが(笑)

でも自身のやりたいと思うことができ、そして他者からセミナー依頼があるというのはやっぱり嬉しいものです。

また明日からもやりたいこと、そして求められることをしっかりやっていきたいと思います。

2022/10/23

教えてニコニコするだけが教育ではない。その先とは?



 色々と子育てや教育、指導関連の記事を書いていますが、私自身、保育士免許や教員免許はなく、教育分野において研究・論文の発表もありません。


ざっくりですが、こんなキャリアを経てきました。
https://www.blogger.com/profile/06905507490786961683

そしてこんな記事を書いています。
場数と試行錯誤で出来上がった能力ですので恐縮なのですが…。

「人を教育する」ということ
https://qhoo1101.blogspot.com/2022/06/blog-post.html

コロナ禍が起こした教育の転換期?
https://qhoo1101.blogspot.com/2022/07/blog-post.html?m=1

未就学児の子育てにおける3つの大切なこと
https://qhoo1101.blogspot.com/2022/07/3.html?m=1

育成において必要になるただ1つの要素
https://qhoo1101.blogspot.com/2022/09/1.html?m=1

25才前後から教育分野の業務をさせていただくことが増え、他の方々より場数は多かったかな、今となって思います。

その中で、「教えること」についてよく考えてきました。

答えではありませんが、今では少し思考が落ち着いてある程度ベースができています。

その辺りを書いていきたいと思います。

まず、知識や理論(授業なら科目)に関わる講師が受講者や生徒に知識や技術を与えることは絶対に大事です。

それが本分です。

しかし、講師が教えられる知識、技術の量・質は限度があるのも現実です。すべてを教えることはできません。

仕事となると、臨機応変になる場面も多すぎるため自分で考えて自分で判断して自分で行動してある程度の成果を出す必要が出てきます。

その現実がある中でも、講師として教える側は臨機応変というのもどのように対応していく「ある程度のベース」を伝えていく必要があり、それを可能な範囲で実践指導することも大切かなと思っています。

ただ、“どこまで教えるのか?”というのは毎年、毎回、講義・授業をしていてもいつも迷います。

教えすぎると自身が気付くことや考えながら進めることを奪ってしまいますし教えなさすぎたら何もできないままになります。それに対しての受講者の感情もあります。

そこで、講義や授業をする上で気をつけていることがあります。

それは、受講者や学生が“勉強したい、学びたい”と感じてもらうことです。これが答えとは言いませんが、行ってきた中で一番成果があり、コミュニケーションも取れるので困っていることを引き出せます。

これを感じることができると、ペースは個人差がありますが一生成長できます。だからこそ、自分で自分を成長させるためにどうするか?というところに重点を置き、ベースは伝えながらも実践して個別の問題を理解しながら知らないことを知る、できないことをできるようになることを目標にしながら進めます。

要点としては、
・自分の思考、行動、結果に対する評価(できたorできなかった)をわかりやすくする。
・その評価(できたorできなかった)の結果から力がつけば出来ることが増えるという認識を持ってもらう。
・出来ることが増えるとさらに結果(相手が喜ぶ変化)を出しやすいということを知ってもらう。
・出来ないこと、知らないことは教科書やネット、友達、講師の力などを借りれる。
・結果が伴わなかったら何がおかしかったのか会話を通して振り返ってもらう。
・失敗してもやり直せる。
を意識して組み上げています。

その中身として、
習ったことが面白い
“勉強したい、学びたい”と感じる
実践してみて結果が出たり他者が喜んでくれる。
面白くなる、お金を稼ぎやすくなる
“勉強したい、学びたい”と感じる
また実践して結果が出たり他者が喜んでくれる。
面白くなる、お金を稼ぎやすくなる
を何サイクルも回します。あらゆる方法で、あらゆる分野で。そのうち、火がついたように学び出すようになります。ここまで来たら、あとは本人が勝手に学び出します。

しかし教えてもやらない人はいっぱいいるわけですから、最後はその学びたい人の自助努力です。もちろん、こういった講義を機に頑張るようになった人もいっぱいみてきていますのですべて自助努力とは言いません。

実際に講義が何かきっかけになり、連絡をいただいたり、さらに成長していってる姿をみると私も嬉しいです。

しかし、毎日セミナーするわけにもいきませんし、目の前の患者様、クライアント様にはその方が関わるわけですから自分で自分を成長させるためにどう教育するか?を講師は考えなければいけないのではないかと思っています。

私、川上喬也はこういった教育に挑戦したいなと思い、日々教育の場で活動をしております。

最後に、パーソナルジムや整骨院、整形外科のリハビリテーション分野で社内研修もしくはセミナーを開催していただけるところを探しております。
もしご興味がございましたら一報いただけますと幸いです。
qhoo.1101@gmail.com

2022/10/20

育児でのゲーム論争

 私が子供の頃もそうでしたが、「ゲームばかりするな!」「何が面白いん?」とよく怒られていました。




しかし、そんな発言を受けても子供なりに思うわけです。「いや、おもろいで」「やってないのによう言うわ」と。

ゲームをして、しっかり脳を使って有意義な時間になるのか、ただやるだけで時間を溶かすのか。ゲームには人を優秀にする効果も無能にする効果もあると思っています。

そのゲームから、色々な体験ができますのでやはり多少の人格形成が起こるとも思っています。

下記、私の経験則ですが。
*やり直しが効くので思うことを色々試せた。怖がりながらも挑戦できた。
⇨実生活でトライアンドエラーと、物事を推測するクセがついた。

*そこにはそこの物語やルールがある。
⇨現実世界とは違うルールの擬似世界を体験している。

*一度負けてもレベルを上げたり、戦い方を変えたりで勝つことができた。
⇨成功までの道のりを想像、行動するクセがついた。

*成功体験ができるのでできたときの嬉しさ、できなかったときの悔しさと試行錯誤が何回も経験できた。(ボスに攻撃パターンがあるかも?と思うと紙に書いて対策を練ったりしていた)
⇨社会に出て、簡単に挫けなくなった。

*偏ったパーティではボスに勝てないこと。
⇨色んな得意分野があって適材適所が存在するという思考が身に付いた。

特にライブアライブ、ロマンシングサガ3、幻想水滸伝1,2、ヴィーナス&ブレイブス、実況パワフルプロ野球、ファイナルファンタジータクティクス、ドラゴンクエスト7などは本当に大きな影響を受けました。

こんなことを思い、ゲームをしてきた経験から、私も子供と一緒にゲームをしています。

ただ、スマホで簡単に思考もなく簡単にできるようなゲームは好んでおりません。

子供にまずやらせたのはドラゴンクエスト11Sです(笑)4歳のときです。

時は読めませんが会話はできますのでイベントはフルボイスのドラクエ11Sは非常に良い教材です。




やりながら、字を教えて攻撃と回復の関係、補助魔法なども教えました。




イベントはフルボイスですので物語も理解でき、好きなキャラクターも出てきます。

そうすると、ゲームの中で目標を持って自分なりの工夫をしたり、けっこう努力します。ボスを倒したりダンジョンをクリアしたりレベルを上げたりすることで、達成感を感じるのか?喜んだり、話をしてくれたりアドバイスを求めてきたりと頻繁にありました。

ですから、そういう話を親が共感したり褒めたりしながら聞けば、子供はとても喜びます。

そして、「自分のことをわかってもらえた。がんばりを認めてもらえた。自分が好きなことを受け入れてもらえた」と感じるんでしょうかね。

こちらの言うことをより信用してくれるようになった感じがあります。

我が家ではこのループを繰り返しながら、現在、6歳半になります。

それまで、二ノ国、ドラクエビルダーズ2、ドラクエモンスターズ、カービィ ディスカバリーと本人が興味を持って宣伝動画をみたりして「やりたい!」となったら普段から貯めているお小遣いから1000円だけもらって購入しています。

このように、私個人は、親など年上が関わってゲームをすることは非常に有効だと感じています。また、子供1人でも同じような思考ができるようであればそれも非常に有効だと思います。

最後に、少し話は逸れますが…
前にたまたま見た家族の話です。
子供は親から「ゲームばっかりするな!」と怒られ、ルールのゲーム時間をまもり、怒鳴られながらしぶしぶ止めていましたが、その親はその後もずーーっとスマホのゲームしていました。子供はひたすら無言。
見ていて悲しくなりました。

子供だけが一方的に守らないといけないルールはルールと言いません。お互い、主張したいことは主張して譲れるところは譲り、お互い納得できる着地点を見つけていくことが大切ではないでしょうか?

今回はゲームでの話でしたが、子供に「挨拶をしなさい」と言うのであれば親も子供の見えるところで挨拶しなければ親子関係や子供の常識がおかしなことになっていくのではないかと懸念しています。


〜〜
「人を教育する」ということ
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未就学児の子育てにおける3つの大切なこと
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2022/10/02

【セミナー】痛みや違和感改善までの評価と実践

セミナー告知です!





内容】

約40分の座学後、ペアの方の、

・どこかの痛みや不調
・気になる姿勢
・トレーニングで力が入りにくい、効きにくい

などの改善を行います。身体がどうなっているのかを評価し、必要なトレーニングやストレッチを実施していきます。その評価や改善の最中に、うまく改善できずに行き詰まった場合、私がサポートに入って一緒に改善していく流れです。

“インプット→アウトプット→講師によるサポート”のサイクルを時間の許す限り繰り返しますので皆様の今後の活動に大きく貢献できる内容であることをお約束します。

【日時】
2022/12/18(日) 9:15〜11:45(9:00開場 12:00閉場)
2023/2/12
 (日) 9:15〜11:45(9:00開場 12:00閉場)
*過去、短期間で2回参加いただいた方は評価や改善も早く、精度も高かったので2回行いたいと思います。
*例題などは変えますが、座学は2回とも同じ内容です。


【場所】
ココプラザ
大阪市東淀川区東中島1-13-13
12/18(日) 702和室
2/12(日)  702和室
*実技を行いますので動きやすい服装でお越しください。(お手洗いでの更衣可能)



【講師】
合同会社ArcX 共同経営者
Q'hoo 代表
日本スポーツ協会公認アスレティックトレーナー
川上 喬也
プロフィール; https://arcxpl.blogspot.com/p/blog-page_7.html

【対象】
・トレーナー、理学療法士、柔道整復師、鍼灸師、あんまマッサージ師、アスレティックトレーナー、パーソナルトレーナーなど
・上記学生でも可

【料金】
10000円
*12/18に参加いただいた方は2回目の2/12のセミナーは半額の5000円で対応させていただきます。
*料金は当日にお支払いをお願い致します。現金とPayPayで対応させていただきます。

【定員】
各日8名(オンライン、動画配信はありません)
参加希望の方は qhoo.1101@gmail.com までメールをお願い致します。